CUENTOS

-          Si tienen cuentos en casa podrían armar un sector de lectura con alguna tela en el suelo, almohadones y una caja con cuentos para disfrutar en familia.

·         Un adulto puede leerles

·         El niño/a puede realizar una interpretación de la historia a través de las imágenes del cuento.

·         También les proponemos cambiar el final del cuento, un personaje, alguna situación.

·         Otra opción es inventar y escribir juntos una historia o cuento.

TEATRO

-          Para jugar podemos comenzar por crear PERSONAJES con sus nombres y características, por ejemplo “PABLO, es un hombre lobo gracioso”.  También un lugar o escenario donde se desarrolla la historia (un bosque, una cocina, un estacionamiento).

-          Podrían disfrazarse y jugar como sus personajes.

-          También está la opción del TEATRO DE SOMBRAS, donde con ayuda de una sábana o tela alumbrando con un velador o linterna, reflejar las siluetas recortas de una revista o dibujadas y contar o inventar una historia.

-          Otra opción sería inventar superhéroes y heroínas con sus poderes y situaciones que le pueden suceder. Podemos crear el disfraz o caracterizarnos con elementos que tengamos en casa para hacer una capa, un escudo, etc.

-          Juego de DÍGALO CON MÍMICA de animales.

-          Armar un PROGRAMA DE RADIO: les recomendamos primero escuchar un programa con los niños/as, buscar en internet fotos de cómo es un estudio (mesa con micrófonos, etc.), elegir una temática para el programa, investigar sobre dicho tema y si es posible grabarlo con el celular para luego compartirlo en el jardín.

-          Les proponemos armar títeres con medias o con lo que se les ocurra y armar historias, ir cambiando los tonos de voz, contar cuentos ya conocidos por ellos/as a través de los títeres. Por ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=2Q5iuh3fWAQ

MASAS Y EXPLORACIÓN

Acá les proponemos diferentes masas para jugar y conocer.

-          Podrían cocinar juntos masa de PAN o PIZZA, observando qué ingredientes lleva, qué cambien se ven (que crece por la levadura), qué textura tiene antes y después de cocinarla.

-          Otra opción es hacer MASA DE SAL con los siguientes ingredientes

·         Dos tazas de harina

·         Una taza de sal

·         Agua

·         Colorante o tempera (opcional)

·         Un bol para mezclar todo

-          Con esta masa se pueden estimular diferentes acciones como hacer bolitas, gusanitos, figuras humanas, o usar cortantes plásticos con forma, palitos de amasar, cuchillos de plástico.

NOMBRE PROPIO, ESCRITURA Y LETRAS.

-          Les proponemos que un adulto escriba el nombre del niño/a en una hoja para que pueda copiarlo. Nombrarle las letras, pueden buscar la inicial en una revista o diario, recortarla; luego buscar las otras y armarlo.

-          También pueden recortar las letras del abecedario (en cantidad) para armar palabras, para ello pueden escribir la palabra y que los niños/as busquen las letras y las armen.

-          Otra actividad podría ser buscar imágenes de objetos y cosas acompañado de la palabra para que busquen las letras correspondientes.

-          También recortar letras y números para una exploración y separarlas.

-          En familia escribimos una carta a la señorita y que los niños/as la firmen.

A través de estas actividades (y otras que se les ocurran) se busca que reconozcan, las letras del abecedario, como también el nombre propio y otras palabras conocidas a través de imágenes.